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Émile

: Faire un homme, & non un spécialiste.
: L’endurcir aux intempéries, à la faim, à la soif, à la fatigue, « trempez-le dans l’eau du styx -
: les enfants flattent qqfois les vieillards mais ils ne les aiment jamais
: Avantages & inconvénients du régime pythagoricien consultez les traités de Cocchi & de Bianchi.
: La destruction chez les enfants n’est que l’amour de l’action, il faut qu’ils fassent qque chose & détruire va
plus vite qu’édifier. ( 117)
: Raisonner avec les enfants erreur de Locke.
Si les enfants entendaient raison, ils n’auraient pas besoin d’être élevés.
: Exemple de dialogue sur la Morale. (p 181)
: La pire éducation est de laisser l’enfant flottant entre sa volonté & la vôtre. – & de disputer à qui des deux sera
le maître
: La liberté bien réglée, voilà la méthode.
: L’enfant dépourvu de toute moralité dans ses enf actions, il ne peut rien faire qui soit moralement mal
& qui mérite ni châtiment ni récompense.
: pas de luxe dans sa chambre, pas de miroirs, pas de porcelaines.
: ne pas se fâcher s’il casse qque chose de précieux.
: il faut perdre du temps. la 1ère éducation doit être négative - Elle consiste à garantir le cœur du vice & l’esprit
de l’erreur
: avant toute instruction étudiez le caractère de votre élève.
: traiter la colère, comme si elle était une maladie. l’enfermer dans sa chambre, le mettre au lit, le tenir
au régime.
: il casse les vitres de sa chambre laissez le vent souffler sur lui, jour & nuit. - il brise ses meubles, qu’il souffre
de leur privation.
: « cette trompeuse stupidité qui est l’annonce des âmes fortes.
: leur parler de leur intérêt à venir, de l’estime qu’on aura pr eux quand ils seront gds niaiserie, puisque les
enfants n’ont aucune prévoyance.
: L’enfant s’en fait une application contraire à l’intérêt de l’auteur
il aime le vice avec lequel on tire parti des autres. - se promet d’être la Fourmi .
de jouer toujours le rôle du Lion - s’ennuie d’être à la chaîne, pleure de n’être
pas le loup. (= une petite fille) 263.
: l’enfant naturellemt aime les plus commodes - & non les plus luxueux - ( 299)
: tirez de chacun d’eux tout le parti possible.
marchez comme les aveugles, dans l’obscurité
apprendre à juger des distances.
éducation du goût. (n’est pas dans Rousseau) -
les faire solfier.
sauter - nager - monter à cheval

f°173 - Recto | f°174 - Recto Cote g226 - vol. 2 - f°175 - Recto - f°175 - Verso | f°176 - Recto

Émile