ÉducationAdèle &et théodoreThéodore, MeMadameMme de Genlis, 1813
- Prendre les enfants par la sensibilité ne vaut rien lorsqu’on en abuse.Réf. bibl.
- Faire un journal des actions de l’enfant où seront relatésrelatées toutes ses fautes -. leLe lendemain
l’enfant doit le lire tout haut lui-même – le professeurmaître le relit devant lui &et fait des réflexions.Réf. bibl.
- « Je ne connais que trois romans véritablemtvéritablement moraux, : ClarisseClarisse, le plus beau de tous, GrandissonGrandison1  &et
PamelaPamela. »Réf. bibl.
- [*Rococo]
[*Beautés] - unUn amant dont la fiancée est entrée au couvent s’est fait faire le monument suivant :
quatre
superbes colonnes de porphyre soutiennent un élégant baldaquin de drap d’argent orné de franges
brillantes
auquel sont attachés des rideaux de gaze.qui tirés
Sur un piédestal une statue de marbre
blanc représentant la Félicité éplorée -. cetteCette figure tenait d’une main une longue chevelure blonde
et de l’autre pressait contre son cœur une
lettre à moitié ployée dont on ne pouvait lire que ce seul mot
tracé en grosses lettres d’or :
Cécile !Réf. bibl.
- Le même monsieur possède un jardin où il a rassemblé tout ce qu’il a vu de plus intéressant dans
ses
voyages : on y voit entr’autresentre autres les superbes temples de Sérapis (Naples), la Colonne trajane.
« l’ormeL'orme, le saule &et le cyprès ombragent les tombeaux qui sont, en outre, entourés de plantes funéraires, de mauve &et d’asphodèle. lesLes pins majestueux, les palmiers ...... leLe laurier croît aux pieds de l’Apollon du Belvédère ...... la grotte du Pausilippe. etc. (ttomet. 2, p.pages 297 et sqsq.sequiturqueet suivante) - « unUn homme de lettres doit vivre dans le plus gdgrand monde. Qu’il consacre à la Sociétésociété quatre heures par jour ! Il lui
restera assez de temps prpour travailler &et méditer sur ce qu’il aura vu ! » (p.page 314)
- idéalIdéal vertueux (p.page 316) : ce qu’il peut se dire prpour se rendre justice. – ilIl n’est nullement
question de lettres, mais de bonnes intentions
morales.RĂ©f. bibl.
- programmeProgramme d’études : l'hist.l'histoirel'histoire ancienne de Rollin, - histhistoirede F  Romaineromaine, hist.histoire de France., - Le siècle de LLouis xiv,
puis les poëtespoètes suivants : Campistron, Lagrange-Chancel, La Chaussée, Destouches, Marivaux, Pavillon,
Desmahis., - ensuite Corneille, Racine, Voltaire, Crébillon,. ilIl faut que l’enfant soit
assez formé p-pour remarquer lui-même les défauts des pièces. Réf. bibl.
- tapisseriesTapisseries, ou papiers peints comme moyen mnémotechnique. La salle a
médaillonsMédaillons de l’histhistoire rom.romaine dans le ron le salon., dans une autre pièce l’histhistoire grecque., dans le litla chambre à coucher l’hist.histoire Saintesainte., - dans la chambre de la petite fille, 20 petits tableaux peints à la gouache qui représentent des Sujetssujets tirés de l’histhistoire de France ! p (p.page 86., ttomet. 1er) &et la note indiquant le prix : 18 fr.francs « avec les verres &et tout encadrés. Si on ne désire pas qu’ils soient très finis il est fort possible de les avoir encore à meilleur marché » – et une note de la note : « les artistes n’étant plus payés comme ils l’étaient alors, toutes ces choses coûteraient aujourd’hui infiniment moins. » Réf. bibl.
monumentMonument funèbre (goût de l’époque)